互联网的影响真是很大很深远。面对香港演艺界的“艳照门”事件，成年人自己还没透彻地讨论出个子丑寅卯来，就要开始考虑如何引导自己的学生、孩子，应对这些复杂的问题了。
新学期刚开学，香港、广州、成都、重庆的一些中小学已经主动开班会，跟学生一起探讨艳照事件。抽样调查显示，在香港，约有四成中小学生接触过艳照，而在广州中小学生中，这个比例还要更高。一些青少年将自己模仿艳照中的场景、与女朋友在床上接吻的照片传给同学，甚至将裸照传上网络。
现实情况如此严峻，既有的教育经验却显得如此捉襟见肘。面对互联网，家长不能再指望对书橱进行“坚壁清野”，就能让孩子免受成年人世界的干扰。老师无法再用“你们长大了自然会知道”的搪塞，推脱自己在青春期教育方面的责任。来源封堵、环境隔绝、纪律约束……在扑面而来、无孔不入的网络信息面前，我们的教育再也不能继续将希望寄托在这些治标的措施之上。
但是，我们准备好了吗？
举目四望，开明而有见识的家长并不多见。大多数人在孩子面前触及“艳照门”话题时，比自己当年上生理卫生课时的表现强不了多少。尽管有少数大胆的学校和班级迎难而上，主动尝试跟学生开展探讨，但更多的老师还是非常犹豫，“不知该如何向学生解释，希望这事早点过去”。而对教育导向负有最大责任的教育主管部门，除了“继续开展依法打击整治网络淫秽色情等有害信息专项行动”之外，似乎并未给那些困惑无助的教师提供“教学大纲”……
就像“艳照门”冲击的不只是青少年教育一样，我们在互联网冲击面前的准备不足是多方位的：在公交车上抢座位的女青年被网友曝“晒”，羞愧之余，并不知道如何维护自己正当的肖像权；网上舆论对某些领导干部的表现圈圈点点、甚至严厉批评，不少被批评者不仅不太习惯，对于是否回应、如何回应更是颇感踌躇；“嫦娥工程”的功臣们绝不会想到，自己心目中神圣的“月球合成照”，会被一些网民质疑，冤屈之感自然很难令他们静下心来，从科学上耐心解答……
平心而论，这些没准备、不适应乃至应对失当，都是人们面对新事物时难免出现的情况。互联网技术应用日新月异、方兴未艾，人们已知的远不如未知的，更大的发展在未来，更大的挑战也在未来。尽管我们不希望、也理应防范“艳照门”事件重演，但类似“刺激性”事件的出现，并不以主观意愿为转移。过去缺的课，网络会催着我们赶紧补；现实生活中缺失的责任，网络会逼着我们赶紧担；过去以为可以缓一缓的事情，网络会提醒我们尽快提上议事日程。网络是一辆快车，你要跑慢了，它就有可能在你的后面追着鸣笛，不小心还会撞你一下腰。
学习互联网社会的生存之道，绝不能仅仅理解成危机公关。认认真真地思考，勤勤恳恳地学习，老老实实地承担，才是正道。当网络将全社会连接成一个无缝沟通的整体时，它的力量是难以想象的。那种靠使一点技巧、玩一点花样的应付、推诿、拖延，注定难以长久。现实已经证明，互联网上有足够的集体智慧洞穿虚伪、追求真相、维护正义，不管面对的是虎照、艳照，还是羚羊照。
